Sobre a situação
Uma história social para ajudar a criança a saber o que costuma acontecer numa consulta de rotina no dentista: a recepção, a cadeira, a luz, os instrumentos e o sinal para pedir pausa.
Objetivo educativo
Antecipar as etapas da consulta odontológica, reduzir a incerteza diante de sons, luzes e toques novos e mostrar que a criança pode pedir uma pausa.
LUME Desenvolvimento InfantilIndo ao dentista
Indo ao dentista
Algumas vezes eu vou ao dentista. Dentista é a pessoa que cuida dos dentes.
Antes de sair de casa, um adulto me conta que hoje é dia de ir ao dentista. Nós vamos juntos.
No consultório tem uma recepção. Às vezes eu espero um pouco, perto do meu adulto.
Depois alguém chama o meu nome. Eu entro em uma sala com uma cadeira grande.
A cadeira do dentista sobe, desce e deita devagar. Muitas crianças acham isso diferente no começo.
Em cima da cadeira tem uma luz forte. Ela ajuda o dentista a ver bem os meus dentes. Alguns consultórios têm óculos escuros para as crianças.
O dentista usa luvas e máscara. Elas ajudam a manter tudo limpinho.
O dentista pede para eu abrir a boca. Com um espelhinho, ele olha e conta os meus dentes.
Às vezes o dentista usa um canudinho que faz barulho e puxa a água da boca. Alguns instrumentos fazem cócegas ou vibram. Muitos dentistas mostram antes como cada um funciona.
Às vezes uma criança sente medo ou cansaço na cadeira. Se isso acontecer comigo, eu posso levantar a mão para pedir uma pausa. O dentista combina esse sinal comigo antes de começar.
Quando termina, a cadeira volta a ficar sentada. Eu desço e volto para o meu adulto.
Depois eu vou para casa. Em outro dia, eu volto ao dentista para ver como os meus dentes estão.
Cuidar dos dentes ajuda a ter um sorriso saudável. Ir ao dentista é uma forma de eu cuidar de mim, e isso é uma conquista minha.
LUME Desenvolvimento InfantilOrientações para pais, responsáveis, professores e cuidadores
- Leia com calma, em um momento tranquilo, e deixe a criança comentar as imagens.
- Antes da consulta, combine com o dentista o sinal de levantar a mão para pausa.
- Se possível, procure um odontopediatra e conte à equipe o que ajuda seu filho (barulho, luz, toque, tempo de espera).
- Se a história gerar mais ansiedade em vez de tranquilidade, pare a leitura e converse com a equipe da Lume.
Como usar antes da situação
- Comece a ler de 2 a 3 dias antes da consulta.
- Brinque de dentista em casa: contar os dentes com um espelhinho, deitar na almofada, abrir a boca.
- Depois da consulta, leia de novo e conversem sobre o que foi igual e o que foi diferente.
Adaptação individual e uso entre ambientes
- Troque as frases que não combinam com o consultório de vocês, por exemplo se não houver óculos escuros.
- Crianças sensíveis a barulho podem usar abafador de ruído, se o dentista concordar.
- Crianças que ainda não falam podem apontar as figuras; o sinal da mão serve para todas.
- Esta história é sobre consulta de rotina; tratamentos como anestesia ou extração pedem preparação própria.
Cada criança tem necessidades próprias. Esta história é um recurso educativo e não substitui avaliação ou acompanhamento profissional individualizado. Se você percebe sinais de atenção no desenvolvimento, conheça a avaliação do desenvolvimento da LUME.
Autoria: Equipe Lume Desenvolvimento Infantil. Revisão técnica: Equipe clínica da Lume Desenvolvimento Infantil.
